25,000 تومان

تعداد

معرفی

مجموعۀ حاضر به بررسی فرآیندها و مؤلفه‌های زبان‌شناختی دخیل در خواندن می‌پردازد و در پیِ توصیف و تصریح نقش چنین مؤلفه‌هایی در فراگیری خواندن و تبیین مشکلات درک خواندن است. با توجه به آنکه هدف نهایی در خواندن درک معنای متن است، در این مجموعه نیز درک خواندن بیشتر مورد توجه قرار گرفته است. فرآیند درک خواندن شامل مؤلفه‌ها و سطوح مختلف پردازش زبان‌شناختی از قبیل واج‌شناسی، نحو، صرف (ساخت‌واژه)، معنا‌شناسی و کاربردشناسی است. عملکرد حافظۀ فعال زبانی به‌عنوان جایگاهی برای پردازش ساختارهای زبانی در سطوح مختلف نیز مورد بررسی قرار گرفته است. نقص در هر یک از سطوح زبانی دخیل در پردازش زبان در خواندن می‌تواند موجب اختلال در خواندن گردد. در این مجموعه تأکید اصلی بر نقش دو سطح زبانی واج‌شناختی و نحوی است که به‌عنوان دو مورد از اصلی‌ترین سطوح در تبیین مشکلات خواندن مطرح شده‌اند. البته ممکن است مشکلات درک خواندن به اختلال در سطوح دیگر پردازش از قبیل معنا و جنبه‌های کاربردشناختی از قبیل استفاده از بافت نیز مربوط شود، اما در این مجموعه آگاهی واج‌شناختی و آگاهی نحوی به‌عنوان سطوح پایه پردازش در خواندن حائز اهمیت هستند. از سوی دیگر، بررسی خواندن به لحاظ رشدی بیشتر مطرح است و جنبه‌های آسیب‌شناختی که در اثر آسیب مغزی اختلال به‌وجود می‌آورند مطرح نمی‌شود. در ارائه این مجموعه تلاش بر این است که فرآیند خواندن با توجه به ویژگی‌های زبان فارسی بررسی گردد. از این‌رو در پایان مجموعه پاره‌ای از مباحث نظری مانند تأثیر ویژگی‌‌های خط بر درک خواندن به صورت کاربردی و مختصر بحث شده‌اند و پاره‌ای از پژوهش‌های زبان فارسی از جمله پژوهشی که نگارنده در زبان فارسی به انجام رسانده نیز گزارش شده‌اند.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “زبان‌شناسی و خواندن”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *